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Pilotprojekt am Kepler Gymnasium Tübingen und am Isolde Kurz Gymnasium Reutlingen

CC BY NC ND 88x31.png Dieses Werk ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International Lizenz.

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Schüler und Schülerinnen einer 9. des Kepler Gymnasiums bzw. einer 10. Klasse des Isolde Kurz Gymnasiums programmieren im Rahmen ihres regulären NWT-Unterrichts Mikrocontroller.

Die beiden Schulen erhielten jeweils einen Klassensatz mit sämtlichen Materialien. Ein Set besteht aus einem Ardurover-Roboter-Bausatz, diversen Sensoren, einem Experimentierboard, einem Stick mit Screencasts und dem Programmier-Tool.

Wir konnten für die Schulen studentische Tutoren gewinnen, die ebenfalls geschult und mit Testfahrzeugen ausgerüstet wurden. Die Tutoren haben ihre Erfahrungen in unserem Wiki zusammengetragen.

Gemeinsam mit Herrn Bühler und Herrn Herrmann besuchen die Studenten einmal wöchentlich den NWT-Unterricht der beiden Schulen.

Curriculum: Die Schüler bauen den Roboter zusammen und versehen ihn mit Sensoren. In mehreren Sitzungen programmieren die Schüler in Zweiergruppen mit Hilfe der vorbereiteten Screencasts und Handouts ihre Fahrzeuge. Dabei lernen sie, wie sie analoge und digitale Eingänge auslesen können und wie die Werte an Aktoren wie LED-bars oder Motoren übergeben werden können. Bevor die Schüler eigene Projekte angehen, haben sie mit 10 vorbereiteten Projekten Erfahrungen gesammelt. Die Palette reicht vom Auslesen von Abstandswerten über die Programmierung eines Linienfolgers mit Aufprallschutz bis zum Einparken des Fahrzeugs in eine Parklücke.

Zum Abschluss werden die Schüler eigene Projekte verfolgen. Sie können entweder weitere komplexere Aufgabenstellungenfür den ArduRover entwerfen oder eine LED-Lampe bauen und mittels unterschiedlicher Sensoren steuern.

Ausblick:

Nach einer Auswertung dieser Kurse wollen wir unser Angebot für weitere Schulen öffnen.

Mit den regionalen Fachbereichsleitern wurde des Weiteren verabredet, ein Angebot für die Kursstufe zu entwickeln und Konzepte für die Lehrerfortbildung zu erstellen und durchzuführen.

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